日前，教育部公布2024年度普通高校本科專(zhuān)業(yè)備案和審批結(jié)果，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)高校停招專(zhuān)業(yè)點(diǎn)2220個(gè)、撤銷(xiāo)1428個(gè)，撤銷(xiāo)、停招專(zhuān)業(yè)點(diǎn)數(shù)遠(yuǎn)超增設(shè)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)數(shù)。在全國(guó)本科專(zhuān)業(yè)優(yōu)化浪潮中，“雙一流”建設(shè)高校的停招撤銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。

近一年來(lái)，多所985、211高校的專(zhuān)業(yè)停招撤銷(xiāo)消息頻繁引發(fā)討論：四川大學(xué)公示擬撤銷(xiāo)31個(gè)本科專(zhuān)業(yè)點(diǎn)。山東大學(xué)宣布停招或撤銷(xiāo)37個(gè)專(zhuān)業(yè)。貴州大學(xué)停招就業(yè)率低于警戒線的34個(gè)傳統(tǒng)本科專(zhuān)業(yè)，向教育部申請(qǐng)撤銷(xiāo)15個(gè)專(zhuān)業(yè)。西南大學(xué)停招人力資源管理、旅游管理等11個(gè)專(zhuān)業(yè)……

麥可思研究整理了各高校信息公開(kāi)網(wǎng)公布的專(zhuān)業(yè)設(shè)置名單，梳理出49所“雙一流”高校478個(gè)停招、撤銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)。

需要說(shuō)明的是，停招專(zhuān)業(yè)并不等同于該專(zhuān)業(yè)不存在了，各校不同專(zhuān)業(yè)停招的原因也是多樣的。例如西安交通大學(xué)2024年停招專(zhuān)業(yè)是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，停招的原因是專(zhuān)業(yè)新獲批，尚未啟動(dòng)招生。此外還有一些停招專(zhuān)業(yè)會(huì)在優(yōu)化調(diào)整后恢復(fù)招生。

當(dāng)然，在更多情況下，停招可以看作是“專(zhuān)業(yè)撤銷(xiāo)的前兆”。教育部高等教育司相關(guān)負(fù)責(zé)人曾介紹，對(duì)于準(zhǔn)備撤銷(xiāo)的專(zhuān)業(yè)，學(xué)校一般會(huì)先把該專(zhuān)業(yè)停招幾年，等這個(gè)專(zhuān)業(yè)的在校生全部畢業(yè)，再進(jìn)行撤銷(xiāo)備案。

數(shù)據(jù)顯示，停招最多的專(zhuān)業(yè)是旅游管理，共有11所“雙一流”停招撤銷(xiāo)該專(zhuān)業(yè)。其后是電子商務(wù)（10所），公共事業(yè)管理和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)均有9所“雙一流”停招撤銷(xiāo)。

停招產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、信息管理與信息系統(tǒng)等專(zhuān)業(yè)的院校數(shù)量也相對(duì)較多，均有8所“雙一流”院校暫停了這些專(zhuān)業(yè)的本科生招生。

值得注意的是，“雙一流”院校停招撤銷(xiāo)數(shù)量較多的專(zhuān)業(yè)前十位中，7個(gè)專(zhuān)業(yè)都是文科專(zhuān)業(yè)，2個(gè)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。

此外，我們對(duì)“雙一流”院校停招專(zhuān)業(yè)所屬的專(zhuān)業(yè)類(lèi)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)停招數(shù)量最多（31個(gè)），其后依次是計(jì)算機(jī)類(lèi)（27個(gè)）、電子信息類(lèi)（26個(gè)）、設(shè)計(jì)學(xué)（24個(gè)）、材料類(lèi)（22個(gè)）。

其中“雙一流”院校停招最多的工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中被“雙一流”院校停招最多的是物聯(lián)網(wǎng)工程。電子信息科學(xué)與技術(shù)是電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)中停招最多的。

設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)中，產(chǎn)品設(shè)計(jì)和視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)是被停招較多的專(zhuān)業(yè)。材料學(xué)類(lèi)中，停招材料化學(xué)的“雙一流”院校相對(duì)較多。

從整體來(lái)看，400多個(gè)被“雙一流”高校停招、撤銷(xiāo)的專(zhuān)業(yè)中，近半數(shù)為文科專(zhuān)業(yè)。在本科專(zhuān)業(yè)調(diào)整優(yōu)化的大浪潮中，文科專(zhuān)業(yè)正面臨著系統(tǒng)性挑戰(zhàn)。

高校在抉擇停招撤銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)時(shí)，畢業(yè)生的就業(yè)情況，是重要考慮因素之一。從就業(yè)來(lái)看，文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)整體的就業(yè)質(zhì)量普遍不及理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)。

據(jù)麥可思發(fā)布的《2024年中國(guó)本科生就業(yè)報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，對(duì)于2023屆全國(guó)本科畢業(yè)生，從畢業(yè)去向落實(shí)率、平均月收入、工作與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度等不同維度來(lái)看，人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)表現(xiàn)一般。例如在月收入50強(qiáng)專(zhuān)業(yè)中，人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)僅占個(gè)位數(shù)，且排名在30開(kāi)外。

以上文提到的被“雙一流”停招撤銷(xiāo)最多的旅游管理專(zhuān)業(yè)為例，近年來(lái)該專(zhuān)業(yè)被高校撤銷(xiāo)的數(shù)量呈上升趨勢(shì)。這或與畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量整體偏低有關(guān)，《2024年中國(guó)本科生就業(yè)報(bào)告》（就業(yè)藍(lán)皮書(shū)）數(shù)據(jù)顯示，2023屆旅游管理本科畢業(yè)生的工作與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度僅為41%，遠(yuǎn)低于本科平均（72%），是工作與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度最低的主要本科專(zhuān)業(yè)之一。該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)滿(mǎn)意度為74%，低于本科平均（78%）4個(gè)百分點(diǎn)；畢業(yè)半年后月收入為5504元，也低于本科平均546元。

然而，文科專(zhuān)業(yè)的停招并不意味著文科教育的衰落。文科專(zhuān)業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、批判性思維和溝通能力等方面具有不可替代的作用。社會(huì)對(duì)文科人才的需求依然存在，只是需求的方向和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化。例如，在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、新媒體領(lǐng)域和公共服務(wù)行業(yè)，對(duì)具有創(chuàng)新能力和文化底蘊(yùn)的文科人才需求旺盛。高校在調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置時(shí)，應(yīng)該更加注重文科專(zhuān)業(yè)的轉(zhuǎn)型和升級(jí)，結(jié)合社會(huì)需求開(kāi)設(shè)新的文科專(zhuān)業(yè)方向，如數(shù)字人文、文化產(chǎn)業(yè)管理等。

專(zhuān)業(yè)調(diào)整是高等教育發(fā)展的永恒主題�！半p一流”高校的停招撤銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)并非簡(jiǎn)單的“淘汰”，而是學(xué)科體系的自我革新與戰(zhàn)略升級(jí)。

在人工智能重塑就業(yè)市場(chǎng)、碳中和重構(gòu)產(chǎn)業(yè)版圖、全球競(jìng)爭(zhēng)加劇人才爭(zhēng)奪的背景下，高校專(zhuān)業(yè)調(diào)整需要從被動(dòng)的“按圖索驥”，轉(zhuǎn)向主動(dòng)的“破局創(chuàng)新”。一方面，高校需建立常態(tài)化的產(chǎn)業(yè)需求調(diào)研體系，快速捕捉并精準(zhǔn)響應(yīng)國(guó)家和區(qū)域戰(zhàn)略需求；另一方面，要定期開(kāi)展專(zhuān)業(yè)評(píng)估與診斷，從專(zhuān)業(yè)辦學(xué)條件、培養(yǎng)質(zhì)量、招生競(jìng)爭(zhēng)力、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等多個(gè)維度，構(gòu)建符合自己辦學(xué)特色的“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”聯(lián)動(dòng)的全鏈條評(píng)估模型，激活專(zhuān)業(yè)“動(dòng)態(tài)進(jìn)化”的內(nèi)生動(dòng)力，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與國(guó)家戰(zhàn)略同頻共振、與區(qū)域需求精準(zhǔn)對(duì)接、與學(xué)生成長(zhǎng)深度契合。

轉(zhuǎn)載于麥可思研究