近日，教育部公布《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2025 年）》，新增4個醫(yī)學相關(guān)本科專業(yè)，分別為醫(yī)療器械與裝備工程、老年醫(yī)學與健康、健康與醫(yī)療保障、藥物經(jīng)濟與管理，這一調(diào)整旨在深化醫(yī)工、醫(yī)理、醫(yī)文學科交叉融合，服務(wù)健康中國戰(zhàn)略與老齡化社會需求。

醫(yī)療器械與裝備工程

該專業(yè)聚焦醫(yī)工交叉領(lǐng)域，旨在培養(yǎng)具備醫(yī)學與工程學復(fù)合知識的高端人才。課程涵蓋基礎(chǔ)醫(yī)學概論、臨床醫(yī)學概論、醫(yī)學儀器原理、醫(yī)療器械注冊管理法規(guī)等核心內(nèi)容，同時融入人工智能導論、數(shù)字信號處理等前沿技術(shù)課程，強調(diào)醫(yī)療設(shè)備研發(fā)、維護與管理能力的培養(yǎng)。

畢業(yè)生可在醫(yī)療設(shè)備企業(yè)從事智能診療設(shè)備研發(fā)、質(zhì)量控制，或在醫(yī)院設(shè)備部門負責大型醫(yī)療裝備的運維管理，也可進入科研機構(gòu)參與國家重大醫(yī)療技術(shù)攻關(guān)項目，推動國產(chǎn)高端醫(yī)療設(shè)備的自主創(chuàng)新。

老年醫(yī)學與健康

針對老齡化社會需求，該專業(yè)整合臨床醫(yī)學、藥學、心理學等多學科資源，培養(yǎng)老年健康服務(wù)與管理的復(fù)合型人才。課程體系包括老年醫(yī)學、康復(fù)醫(yī)學、老年心理學、臨床營養(yǎng)學等核心課程，同時設(shè)置穿戴式醫(yī)療裝備、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合實務(wù)等實踐模塊，強化老年疾病防治、健康管理與長期照護能力。

畢業(yè)生可在老年醫(yī)院、康復(fù)機構(gòu)擔任�？漆t(yī)師或健康管理師，也可在養(yǎng)老機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事醫(yī)養(yǎng)結(jié)合服務(wù)與運營管理，或參與老年健康政策研究，推動老齡健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

健康與醫(yī)療保障

該專業(yè)以衛(wèi)生經(jīng)濟學、社會保障學為基礎(chǔ)，培養(yǎng)醫(yī)療保障體系設(shè)計與政策分析的專業(yè)人才。課程涵蓋醫(yī)療保險學、衛(wèi)生政策分析、衛(wèi)生統(tǒng)計學、健康測量等核心內(nèi)容，同時開設(shè)醫(yī)療保障法律制度、國際醫(yī)療保障比較等拓展課程，注重理論與實踐結(jié)合。

畢業(yè)生可在政府醫(yī)保部門參與政策制定與基金管理，或在商業(yè)保險公司從事健康保險產(chǎn)品設(shè)計、核保理賠，也可在醫(yī)療機構(gòu)負責醫(yī)保合規(guī)管理，或進入國際組織參與全球衛(wèi)生治理，推動醫(yī)療資源公平分配與可持續(xù)發(fā)展。

藥物經(jīng)濟與管理

該專業(yè)融合藥學、經(jīng)濟學與公共政策，培養(yǎng)藥物研發(fā)與市場管理的跨界人才。課程包括藥物經(jīng)濟學、衛(wèi)生技術(shù)評估、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)與市場分析、藥事管理與法規(guī)等核心模塊，同時引入健康大數(shù)據(jù)分析、真實世界研究等實踐課程，強化藥物成本效益評估與政策制定能力。

畢業(yè)生可在制藥企業(yè)從事藥物市場策略規(guī)劃、醫(yī)保談判，或在醫(yī)藥咨詢公司提供衛(wèi)生技術(shù)評估服務(wù)，也可在政府部門參與藥品價格調(diào)控與醫(yī)保目錄制定，或進入科研機構(gòu)開展藥物政策研究，助力醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。